Escola Municipal Olinda de Paula Magalhães: Geografia

Diferentes etnias desenvolveram sua cultura, suas tradições, sua língua e seu modo de vida de maneiras diversas. No decorrer da História, a intolerância às diferenças tem provocado conflitos. Dessa forma, surgem confrontos entre grupos quando, por exemplo, uma das partes busca independência política e econômica ou pretende instaurar um regime político mais adaptado à sua etnia.

A origem dos conflitos por todo o continente africano está ligada à partilha da África feita pelas grandes potências europeias no final do século XIX. Neste continente, temos um exemplo claro da criação de fronteiras artificiais por parte das grandes potências, separando povos de convívio pacífico e unindo diversos povos rivais num mesmo território. Esta artificialidade criada pelos europeus provocou diversos conflitos, muitas das vezes sangrentos, intensificados pelos interesses econômicos despertados pelas países mais ricos e poderosos para controlar os recursos minerais destes territórios africanos.

Em Ruanda, no sudoeste da África, os belgas incentivaram as rivalidades existentes entre os tutsis e os hutus, com o interesse de manter o controle sobre a extração de dimanantes na região. Com a ascensão dos hutus ao poder, no período da conquista da independência, em 1962, os tutsis passaram a ser perseguidos. Muitos foram exilados nos países vizinhos e retornaram em 1990, organizados como a Frente Patriótica Ruandesa (FPR), dando início a uma guerra civil extremamente violenta que atingiu o seu auge em 1994. A morte do presidente de Ruanda em um atentado após a assinatura de um acordo de paz, deu origem a um genocídio que causou a morte de aproximadamente 1 milhão de pessoas (principalmente tútsis) em apenas quatro meses.

Questionário:

1- Por que a origem dos conflitos por todo ocontinente africano está ligada à partilha da África feita pelas grandes potências europeias?

2- Em Ruanda, por que os belgas incentivaram as rivalidades entre os tutsis e os hutus?

Abaixo você encontrará um mapa com a partilha da África, pelas grandes potências europeias, nos primeiros anos do século XX. Com base no referido mapa, responda a questão nº3:

3- Quais as duas potências europeias dominavam as maiores partes da África? Quais os nomes dos locais dominados pelos portugueses?

QUESTÕES ÉTNICO-RELIGIOSAS ENTRE TCHECHÊNIA e RÚSSIA:

Questões religiosas também motivam discórdias entre seguidores de direrentes crenças.

Na Tchechênia, região situada no norte do Cáucaso, em território russo, perdura um conflito motivado por razões étnico-religiosas. Os tchechenos, em sua maioria muçulmanos, desejam sua independência e a adoção de um regime com base nas leis islâmicas. Nos últimos anos, alguns atentados de autoria tchechena em território russo e até mesmo em outros países, têm atraído a atenção da mídia internacional para a região. Um exemplo marcante foi um atentado a bombas ocorrido na Maratona de Boston, nos EUA em 2013, que deixou três mortos e centenas de feridos e foi atribuído a dois irmão thechenos.

4- Por que acontecem conflitos entre tchechenos e russos? Qual a relação destes conflitos com o atentado a bomba na Maratona de Boston, nos EUA, em 2013?

“Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar”.

Nelson Mandela

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9º ano - 23/06/2020 Professor Eduardo

AS GRANDES COORPORAÇÕES E AS TRANSNACIONAIS

Hoje há grandes empresas que atuam ao redor do mundo, as transnacionais.. Essas coorporações geralmente têm sede em um país com maior desenvolvimento e filiais distribuídas por outros países. Elas podem ser de diversos ramos: montadoras de automóveis, petrolífera, indústrias de bebidas, empresas de fast-food, de roupas esportivas, entre outros.

Os países onde são instaladas suas filiais oferecem uma série de vantagens que reduzem o custo de fabricação das mercadoria, como mão de obra e matérias-primas baratas. Em troca, as transnacionais oferecem emprego e geração de renda local. No entanto, as decisões dessas empresas são tomadas na sede, e os direitos dos trabalhadores nos países que recebem as filiais, em geral, são mais restritos que nos países desenvolvidos.

A expansão das transnacionais ampliou a produção em escala global e o comércio mundial de mercadorias e de serviços. Por vezes, o faturamento dessas empresas globais é maior do que o Produto Interno Bruto (PIB) de muitos paîses, o que lhes confere grande poder de influência sobre os governos locais

FATURAMENTO DAS 10 MAIORES EMPRESAS DO MUNDO (2018)

EMPRESA

RAMO

SEDE

RECEITA (em bilhões de dólares)

Walmart

Loja de departamento

Estados Unidos

500

State Grid

Eletricidade

China

348

Sinopec Group

Produtos químicos e derivados de petróleo

China

326

China Natinal Petroleum

Petróleo

China

326

Royal Dutch Shell

Petróleo, gás natural e outros derivados

Países Baixos

311

Toyota

Automóveis

Japão

265

Volkswagen

Automóveis

Alemanha

260

BP

Petróleo

Inglaterra

244

Exxon Mobil

Petróleo e gás natural

Estados Unidos

244

Berkshire Hathaway

Seguros e investimentos

Estados Unidos

242

Fonte: The Global 500: the top 10. Fortune, 2018

A INFLUÊNCIA DAS TRANSNACIONAIS NA ECONOMIA GLOBAL:

A globalização do capital e da produção permitiu expandir e consolidar a influência das transnacionais na economia global.

Essas empresas expandiram-se e consolidaram principalmente após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). À essa época, além de encontrar matérias-primas e mão de obra baratas e em grande quantidade em países chamados “em desenvolvimento” ou “emergentes”, havia uma busca por sistemas fiscais favoráveis (baixos impostos cobrados, por exemplo), legislações trabalhistas e ambientais moderadas ou inexistentes (proteção maior às empresas que aos empregados e ao meio ambiente), mercado consumidor em potencial nos países para onde iriam ser instaladas as filiais e energia de baixo custo.

Atualmente, existem empresas transnacionais com sedes em diversos países, principalmente em países desenvolvidos. Elas concentram um poder capaz de influenciar governos nacionais e condicionar relações entre países.

Em razão do poderio econômico das transnacionais na economia global, é cada vez mais difícil para os governos estabelecer regras para a atuação dessas empresas.

Questões:

1-    Quais as principais vantagens os países que recebem as filiais da transnacionais oferecem para estas empresas e o que eles recebem em troca?

2-    De acordo com a tabela apresentada acima, responda quais os dois ramos industriais e os países sede dominam entre as 10 maiores empresas transnacionais.

3-    Após a Segunda Guerra Mundial, o que as empresas transnacionais passaram a buscar em outros países além da mão de obra e matérias primas baratas e em grande quantidade.

4-    Por que é cada vez mais difícil os governos estabelecerem regras para controlar a influência das transnacionais?

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9º ano - 16/06/2020 Professor Eduardo

NOVA ORDEM MUNDIAL E GLOBALIZAÇÃO

Nova Ordem Mundial

No início dos anos 1990, o mundo passou a se configurar de acordo com a chamada Nova Ordem Mundial, que substituiria o extinto mundo bipolar da Guerra Fria. Nesse contexto político, os Estados Unidos surgiram como grande potência econômica e militar. Outros países mantiveram ou surgiram em importância no cenário mundial (Reino Unido, França, Japão, por exemplo), mas sem condições de contrapor a influência dos Estados Unidos nas decisões de organizações internacionais. Esse fator também contibuiu para a difusão do modo de vida estadunidense, sobretudo por intermédio do cinema, influenciando padrões de vida em todo o mundo.

A Globalização e a Mundialização

A partir da segunda metade do século XX, as grandes empresas industriais, comerciais e de prestação de serviços (bancos, hotéis, redes de restaurantes e companhias de telecomunicações, por exemplo) começaram a instalar filiais em vários países. Esse processo ficou conhecido como mundialização ou internacionalização do capital e da produção.

Com a globalização, o processo de expansão do capitalismo formou a chamada economia global, que teve a tecnologia como seu “combustível”. Dentre algumas características da globalização, temos o crescimento do comércio internacional e a rápida expansão da circulação de pessoas, informações e capitais entre os países do mundo.

Para alguns, os termos globalização e mundialização são sinônimos. Para alguns outros, a globalização seria a atual fase da mundialização. A mundialização teria se iniciado com as Grandes Navegações dos séculos XV e XVI.

De acordo com o que acabamos de estudar, se a globalização é a atual fase da mundialização, ela é uma das principais características da Nova Ordem Mundial, portanto.

Nas últimas décadas, o fluxo (circulação) de mercadorias entre os países cresceu vertiginosamente. O valor total das exportações mundiais subiu de 59 bilhões de dólares, em 1948, para mais de 17 trilhões de dólares, em 2012. Esse comércio ocorre principalmente entre países da América do Norte, da Europa e alguns da Ásia (onde concentram-se a maioria dos países desenvolvidos do mundo).

Questões para revisão:

1-   Escreva, resumidamente, o que você entende por Nova Ordem Mundial.

2-    O que é a mundialização ou internacionalização do capital e da produção?

3-    Quais as características da globalização?

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8º ano - 16/06/2020 Professor Eduardo

Os espaços de conflitos (continuação)

. Estado: Organização política, jurídica e administrativa de uma sociedade que apresenta um limite definido pela questão da identidade cultural ou mesmo pelo poder que representa esta sociedade. Este Estado, para ser reconhecido como tal pelos demais Estados, deve possuir as características que delimitam suas fronteiras (nacionalidade, moeda, legislação própria, documentos, polícias e soberania). O Estado não deve ser confundido com estado. Este último refere-se à divisão territorial existente em alguns Estados (alguns dos Estados dividem-se em territórios, províncias, entre outros nomes). O Brasil, por exemplo, é um Estado-Nação formado por 26 estados (Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Rio Grande do Sul, etc.) e 1 Distrito Federal (onde está a capital do país, Brasília). Geralmente, os Estados-Nações e os países são os mesmos. No entanto, existem algumas exceções. O Reino Unido, por exemplo, é um Estado-Nação formado por quatro países: Inglaterra, Escócia, Irlanda do Norte e País de Gales.

Os processos históricos de desagregação dos grandes impérios, especialmente na Europa e na Ásia, promoveram a formação de diversos territórios reconhecidos como Estados (Estados-Nações). No continente americano, a maior parte dos Estados formados foi resultado dos processos de independência das antigas colônias europeias. Um dos importantes aspectos destes Estados-Nações é a sua composição mutinacional e multiétnica. Com a fragmentação destes impérios, vários grupos étnicos passaram a viver em territórios menores e muitos deles submetidos a regimes totalitaristas (ditaduras). Sob este aspecto, a criação de Estados-Nações nos últimos séculos tem proporcionado sérios problemas para a estabilidade de governos e poderes.

Existem importantes casos de conflitos e guerras associados às etnias, às disputas por territórios, às redefinições de fronteiras e à formação de novos Estados-Nações no mundo contemporâneo.

Perguntas para revisão:

1-Quais características um Estado-Nação deve ter para ser reconhecido como tal?

2- Diferencie Estado e estado.

3- Por quê a criação de Estados-Nações nos últimos séculos tem proporcionado sérios problemas para a estabilidade de governos e poderes?

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TA 1 - 16/06/2020 Professor Eduardo

COORDENADAS GEOGRÁFICAS (parte 1)

O globo terrestre, como se pode ver nas figuras acima, pode ser dividido por uma rede de linhas imaginárias que permitem localizar qualquer ponto de sua superfície. Essas linhas determinam dois tipos de medidas: a longitude e a latitude, que em conjunto são chamadas de coordenadas geográficas. As coordenadas são medidas em graus.

As coordenadas geográficas funcionam como “endereços” de qualquer localidade do planeta. A linha do Equador corresponde ao círculo máximo de esfera, traçado num plano perpendicular ao eixo terrestre, o que determina a divisão do globo em dois hemisférios: o Norte e o Sul. A partir da linha do Equador, podemos traçar círculos paralelos que, à medida que se afastam para o norte e para o sul, diminuem de diâmetro. Esses círculos, chamados paralelos, são identificados por sua distância à linha do Equador, medida em graus. Essa distância é a latitude, que pode variar de 0º a 90º tanto para norte quanto para sul.

Conhecer apenas a latitude de um ponto, porém, não é o suficiente para localizá-lo. Se procurarmos, por exemplo, um ponto 20º ao sul da linha do Equador (20ºS), encontraremos não apenas um, mas infinitos pontos situados ao longo do paralelo 20ºS. Isso comprova a necessidade de uma segunda coordenada para nos permitir localizar um determinado ponto.

PERGUNTAS:

1-      O que são coordenadas geográficas?

2-      O que é a latitude? Ela varia até quantos graus e em quais direções?

3-      Por quê, conhecer apenas a latitude de um ponto não é o suficiente para localizá-lo?

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14/06/2020

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TA1 - 09/06/2020 - Professor Eduardo

Orientação e Localização no Espaço Geográfico

Desde o início de sua história, os seres humanos criam mecanismos de orientação no espapaço geográfico para se deslocarem de um local para outro.

Há muito tempo, observando os astros, as pessoas perceberam que é possível se orientar em espaços onde não existem pontos de referência conhecidos, como “atrás da igreja”, “na frente do supermercado”, etc. Atualmente, além da observação dos astros pelos navegadores, as grandes embarcações contam com equipamentos tecnológicos de orientação, como GPS.

A ORIENTAÇÃO PELO SOL

Observando o Sol, o ser humano percebeu que esse astro surge (ao amanhecer) e desaparece (ao entardecer) aproximadamente nas mesmas direções. A direção do Sol ao nascer ficou determinada como leste (L) ou Oriente. O lado oposto, em que o Sol desaparece, ficou determinado como oeste (O) ou Ocidente.

Foram também estabelecidos o norte (N) (setentrional ou boreal) e o sul (S) (meridional ou austral).

Estendendo o braço direito para a direção onde o Sol “nasce”, encontraremos o leste. O braço esquerdo indicará o oeste. Á frente teremos o norte e, atrás, o sul.

A ROSA DOS VENTOS

Com base nos pontos cadeais (norte, sul, leste, oeste), foram determinadas as direções intermediárias, conhecidas como pontes colaterais: nordeste (NE), noroeste (NO), sudeste (SE) e sudoeste (SO).

Existem ainda os pontos subcolaterais, localizados entre as cardeais, e os colaterais: norte-nordeste (NNE), norte-noroeste(NNO), sul-sudeste (SSE), sul-sudoeste (SSO), leste-nordeste (ENE), leste-sudeste (LNO), oeste-noroeste (ONO) e oeste-sudoeste (OSO).

Esses pontos de orientação (cardeais, colaterais e subcolaterais) compõem uma figura denominada “rosa dos ventos”.

Questionário para revisão:

1- Observando a ilustração da orientação pelo Sol, responda:

a) Se o Sol “nasce” a leste (L), onde ele se “põe”?

b) Qual ponto cardeal, está á frente do leste e do oeste?

2- Quais são os pontos de orientação de uma “rosa dos ventos”?

3- Observando a ilustração da “rosa dos ventos”, responda:

a) Qual ponto se encontra entre o leste (L) e o nordeste (NE)?

b) Qual ponto se encontra entre o norte (N) e o nordeste (NE)?

c) Qual ponte se encontra entre o oeste (O) e o sudoeste (SO)?

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8º ano - 09/06/2020 - Professor Eduardo

Conflitos e tensões no mundo

Os espaços de conflitos e tensões (parte 1)

Devido a questões territoriais, econômicas, religiosas, étnicas, etc., os países interferem no cenário mundial. Dessa forma, os países mais poderosos tendem a ter maior influência em decisões que afetam outros países, sobretudo os que têm menos poder político e econômico.

Além das interferências externas, em muitos territórios coexistem diversos grupos étnicos com suas características próprias vivendo, muitas das vezes, em conflitos com os demais grupos os quais ali habitam. Com o fim dos impérios e a redefinição das fronteiras como, por exemplo, na Europa dos séculos XIX e XX, surgiram diversos movimentos separatistas que passaram a motivar a formação de Estados-Nações, agrupando etnias em um mesmo território e obrigando-os a viverem em países artificiais formados segundo interesses políticos e econômicos da época. Até os dias atuais, muitos destes grupos vivem em clima de tensão ou mesmo de conflitos declarados que se arrastam por séculos e foram intensificados nestes momentos históricos.

Vamos, então, buscar compreensão dos principais conceitos necessários para dar continuidade aos estudos sobre os Estados-Nações, seus territórios e os conflitos associados às fronteiras.

. Etnia: pode ser definida como um grupo humano que apresenta uma identidade própria sendo portadora de traços culturais, tais como uma língua, uma religião, hábitos alimentares e sociais próprios e comuns dentro do grupo.

. Povo e População: considera-se por povo todas as pessoas que habitam um território e apresenta assim uma cultura própria que identifica os seus indivíduos. O termo população é utilizado somente para quantificar os que ocupam e vivem num determinada território, ou seja, é um termo especificamente demográfico.

. Nação: quando um grupos social, mesmo formado por várias etnias, é unido por laços culturais, apresenta grandes afinidades históricas, e ocupa e domina um determinado território.

Questões:

1- Você acha que, no Brasil, existem etnias diferentes? Justifique sua resposta.

2- Diferencie povo e população.

3- O que é uma nação?

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9º ano - 09/06/2020 - Professor Eduardo

Geopolítica e economia do período pós-Segunda Guerra Mundial

- A ordem bipolar

Após o fim da Segunda Guerra Mundial, os países dividiram-se em virtude das diferenças entre seus sistemas políticos, sociais e econômicos. Surgiram, assim, dois polos de influência: um capitalista (liderado pelos Estados Unidos) e outro socialista (liderado pela União Soviética). Era, portanto, uma ordem bipolar.

As relações internacionais eram tensas em consequência da disputa entre as duas superpotências por áreas de influência. Apesar da hostilidade, jamais existiu um confronte direto entre essas superpotências, que se enfrentavam por meio de seus aliados, aos quais forneciam armas, dinheiro e apoio político para guerras e disputas locais. Essas características definiam o que se acostumou chamar de Guerra Fria.

As fronteiras entre os blocos capitalista e socialista na Europa correspondem, em linhas gerais, às posições atingidas pelos exércitos ingleses, franceses e estadounidenses - de um lado - e os exércitos soviéticos - de outro - em suas ofensivas contra os exércitos alemães/italianos na Segunda Guerra Mundial. Dessa forma, a chamada Europa Ocidental era influenciada, pelos Estados Unidos e a Europa Oriental era influenciada pela União Soviética.

A fronteira ideológica que separava a Europa capitalista da socialista ficou conhecida como Cortina de Ferro.

O Muro de Berlim

O maior símbolo da divisão do mundo entre capitalistas e socialistas foi a construção do Muro de Berlim, em 1961. A cidade de Berlim ficou dividida em duas partes, a Berlim Oriental (administrada pela União Soviética) e a Berlim Ocidental (dividida em três zonas administrativas: a estadounidense a britânica e a francesa). O muro foi erguido pela Alemanha Oriental (país socialista) para impedir a fuga de seus habitantes para o lado ocidental.

O fim do socialismo soviético e da Guerra Fria

Durante décadas, a União Soviética investiu grande parte de seus recursos financeiros na indústria espacial e de armamentos, em prejuízo de outros setores da economia.

Em 1985, Mikhail Gorbatchev assumiu o governo soviético e iniciou a abertura do sistema político (glasnost) e a reestruturação econômica (perestroika). Essas mudanças se alastraram pelo bloco socialista e culminaram na dissolução da URSS e na queda dos regimes pro-soviéticos da Europa Oriental.

Na Alemanha, em 1989, foi derrubado o Muro de Berlim, símbolo da Guerra Fria. Depois disso, vários países deixaram o bloco socialista e aderiram à economia de mercado. Em 1991, a União Soviética deixou de existir, e suas repúblicas se tornaram países independentes.

Questões:

1- Por que, após a Segunda Guerra Mundial, o mundo era considerado “bipolar”?

2- O que definia a chamada Guerra Fria?

3- O que era a “cortina de ferro”?

4- Quais países administravam a Alemanha logo após sua derrota na Segunda Guerra Mundial?

5- Por que o muro de Berlim foi erguido?

6- O que foi a Glasnost e a Perestroika na União Soviética de 1985?

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07/06/2020

Mais uma parte do material produzido pela Secretaria da Educação e do Esporte do Paraná.

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03/06/2020

6º ANO - EROSÃO

7º ANO - AGRICULTURA E PECUÁRIA

8º ANO - TIPOS DE CLIMAS

9º ANO - EUROPA: ASPECTOS GERAIS

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29/05/2020

Estudem esse excelente material, que é produzido e utilizado pela Secretaria da Educação e do Esporte do Paraná.

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22/05/2020

6º ANO - PLACAS TECTÔNICAS

7º ANO - A INDUSTRIALIZAÇÃO NO BRASIL

O vídeo é curto, mas muito rico e atual. Vejam como EUA e China estão aumentando as tensões.

IDEAL PARA OS 8º e 9º ANOS.

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20/05/2020

8º E 9º ANOS - NOVA GUERRA FRIA

8º E 9º ANOS - NOVO CORONAVÍRUS NA EUROPA

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18/05

Mais uma parte do excelente material preparado pela SEEDUC-RJ.

6º ANO - MATERIAL DE GEOGRAFIA

7º ANO - MATERIAL DE GEOGRAFIA

8º ANO - MATERIAL DE GEOGRAFIA

9º ANO - MATERIAL DE GEOGRAFIA

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15/05/2020

VÍDEOS INSTRUTIVOS E CHEIOS DE CURIOSIDADES. APROVEITEM!

VULCÕES

TERREMOTOS

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13/05/2020

6º ANO - O CICLO DAS ROCHAS

7º ANO - A INDUSTRIALIZAÇÃO

8º ANO - AMÉRICA

9º ANO - MERCOSUL

VÍDEO CURTO E BEM INFORMATIVO SOBRE O SURGIMENTO DA INDÚSTRIA

EXCELENTE DOCUMENTÁRIO SOBRE A FORMAÇÃO DA TERRA

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09/05/2020

6º ANO - AS CAMADAS DA TERRA

7º ANO - CIDADES GLOBAIS

8º ANO - A DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO

9º ANO - A UNIÃO EUROPEIA

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01/05/2020

6º ANO - OS MOVIMENTOS DA TERRA

7º ANO - URBANIZAÇÃO

8º ANO - ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS

9º ANO - BLOCOS ECONÔMICOS

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20/04/2020

A seguir, temos um excelente material, produzido pela SEEDUC - RJ - É importante ficar claro que são materiais para auxiliar nos estudos de nossos alunos nesse período difícil. Em momento algum, se aproximam da importância e da qualidade das aulas de nossos Professores.

6º ANO - CONTEÚDO DE GEOGRAFIA

7º ANO- CONTEÚDO DE GEOGRAFIA

8º ANO- CONTEÚDO DE GEOGRAFIA

9º ANO- CONTEÚDO DE GEOGRAFIA

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19/04/2020 - Sugestões de vídeos do YouTube

As Zonas Térmicas da Terra - 6º ANO

Regiões Geoeconômicas - 7º ANO

IDH no Brasil - 8º ANO

Guerra Fria - 9º ANO

Fim da União Soviética - 9º ANO

Nova Ordem Mundial - 9º ANO

Globalização - 9º ANO

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18/04/2020

8º ANO - ATIVIDADES SOBRE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS

7º ANO - ATIVIDADES SOBRE AS REGIÕES GEOECONÔMICAS

ATIVIDADES - 7º ANO - BRASIL

ATIVIDADES - 7º ANO - POPULAÇÃO

ATIVIDADES - 6º ANO - COORDENADAS GEOGRÁFICAS

ATIVIDADES - 6º ANO- ZONAS TÉRMICAS

ATIVIDADES- 9º ANO- NOVA ORDEM MUNDIAL

ATIVIDADES-9ºANO- GLOBALIZAÇÃO

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Vídeo para o 6º Ano - Tema: Coordenadas Geográficas. O vídeo é curto, muito acessível, bem ilustrado e bastante informativo.

https://www.youtube.com/watch?v=4naXR6xouXU

8º Ano, excelente vídeo sobre Indicadores Socioeconômicos.

https://youtu.be/iAh2XDEsTYA

☛ Atividade para os alunos dos 6º anos